Kuchnia to dla dziecka obszar bardzo ciekawy. Tu dziecko bada, poznaje, doświadcza i pobudza wszystkie swoje zmysły. Ma możliwość mieszania, przesypywania, ugniatania czy krojenia. Poznaje różne faktury, kształty, kolory, ćwiczy swoje paluszki tym samym rozwijając motorykę małą. Uczy się samodzielności, odpowiedzialności oraz wielu nowych umiejętności. Grupa II zainspirowana wycieczką do kuchni, wykorzystując kuchenne produkty ( kasza manna, mąka, olej) samodzielnie przygotowała mannolinę (masa plastyczna typu ciastolina) oraz piasek księżycowy. Radości podczas zabawy było co niemiara. Wspólnie też przygotowaliśmy „rodzinną pizzę” która, choć z papieru wyglądała kusząco i bardzo smakowicie :)

       Przedszkolaki z grupy V przygodę z kuchnią rozpoczęły od nauki piosenki „Pychotka - smakotka” połączonej z wykonywaniem drobnych gestów. Następnie po tak pysznym wstępie nabrały ochoty na słodkie co nieco. Z pomocą pani przygotowały pyszne gofry, przy okazji poznając zasady bezpiecznego korzystania ze sprzętu kuchennego jakim jest gofrownica. Było bardzo słodko, smacznie i zdrowo!

     W dniu dzisiejszym, dzieci z grupy III miały możliwość „zwiedzenia” przedszkolnej kuchni. Dzieci dowiedziały się jak wygląda praca pań pracujących w przedszkolnej kuchni, zobaczyły wszystkie sprzęty pomagające w pracy oraz miały okazję zadać pytania. Wszyscy byli bardzo zdziwieni wielkością sprzętów kuchennych. Zobaczyły ogromne garnki, łyżki i chyba największy w mieście blender. 😊Najbardziej spodobała się dzieciom maszyna „zmieniająca” duże marchewki w malutkie paseczki (dzieci ze smakiem zajadały poszatkowaną marchew).

        Poznając pracę kucharza dzieci z grupy IV odwiedziły przedszkolną kuchnię i poznały kuchnię „od kuchni”. Zgodnie z tematyką tygodnia  Jestem samodzielny w kuchni postanowiły się wykazać i pokazać swoje umiejętności. Odpowiednio ubrane przedszkolaki przystąpiły do przygotowania ciasteczek. Z pomocą pani, praca poszła sprawnie i bez trudu. Przedszkolaki najpierw pokroiły jabłuszka, potem dodały im smaku posypując cukrem i cynamonem. Nieco trudniejsze okazało się zawinięcie ich w ciasto francuskie tak, by powstały „koperty”. Ale i z tym poradziły sobie doskonale. Następnie ciasteczka zostały upieczone w przedszkolnej kuchni, a po całym przedszkolu rozszedł się niezmiernie apetyczny zapach...mmmmmm
      Przyjemnie jest piec ciasteczka, a jeszcze przyjemniejsza jest ich degustacja. Słodkości wykonane przez siebie były podwójnie przepyszne

     W ramach tygodnia pod hasłem „Kuchenne smaki i zapachy” dzieci z grupy VII zawitały w przedszkolnej kuchni aby poznać jej sekrety i „zagadki”. Z bliska poznały pracę pań kucharek oraz miały możliwość obejrzenia akcesoriów kuchennych i wszelkich urządzeń i sprzętów. Z zaciekawieniem przyglądały się pracy w kuchni. Panie kucharki zwróciły uwagę na swój strój, podkreśliły znaczenie zachowanie czystości podczas przygotowywania posiłków. Wszystkie przedszkolaki jednogłośnie stwierdziły, że praca kucharza jest bardzo „pachnąca” ale też ciężka.
      Dziękujemy Paniom kucharkom za pyszne jedzenie każdego dnia

    Wszyscy wiemy jak ważne jest śniadanie. Powinno być ono zdrowe, ale przy okazji smaczne. Im bardziej różnorodne i kolorowe, tym lepiej wszystkim smakuje. Maluszki, po wcześniejszej wizycie w przedszkolnej kuchni postanowiły, że tym razem to one, samodzielnie przygotują sobie śniadanie. Rozłożyły naczynia, serwetki, założyły fartuszki i przystąpiły do pracy. Z przygotowanych świeżych i zdrowych produktów każdy zuch sam mógł zdecydować, co znajdzie się na jego kanapce. Pełnoziarniste pieczywo, wędlina, ser i kolorowe warzywa znalazły się niemal na każdej kanapce. Wszystkie dzieci z dużym apetytem zjadły pyszne śniadanko! Ten najważniejszy posiłek dnia dostarczył przedszkolakom sił i energii na resztę dnia. To było ciekawe doświadczenie i świetna zabawa dla dzieci, dzięki której najmłodsi nauczą się jak ważne jest codzienne, zdrowe śniadanie.

      Kto przygotowuje posiłki dla przedszkolnej gromadki? Jak duży jest garnek, w którym gotuje się zupę dla ponad 100 dzieci? Co jest potrzebne, żeby codziennie przygotowywać pyszne śniadania, obiady i podwieczorki? Na te pytania najmłodsze dzieci szukały odpowiedzi podczas ich pierwszej wizyty w przedszkolnej kuchni. Nasze panie kucharki opowiedziały o swojej codziennej pracy, pokazały nam sprzęty kuchenne niezbędne do przygotowywania posiłków, zdradziły, co będzie na obiad, a po zapachu dobiegającego z piekarnika domyśliliśmy się, że na podwieczorek zjemy pyszne ciasto. Dziękujemy paniom Hani, Ewie, Agnieszce i Eli za możliwość podejrzenia ich „królestwa".

     Podczas kolejnego spotkania z cyklu #DzieciUcząRodziców przedszkolaki z grupy IV i VI  na chwilę przeniosły się do świata wirtualnego. Oczywiście nie byłoby to możliwe gdyby nie Internet ( globalna sieć łącząca komputery na całym świecie). Przy okazji dowiedziały się do czego  - prócz grania czy oglądania bajek - może służyć Internet. I tak odwiedziły sklep internetowy, obejrzały krótki filmik edukacyjny o ptakach oraz zajrzały na stronę przedszkola i obejrzały zdjęcia z balu karnawałowego. Jednak najważniejsze czego się dowiedziały, to to że Internet, pomimo iż daje szerokie możliwości ( pomaga w nauce, zabawie, zdobywaniu wiedzy o świecie, poznawaniu nowych ludzi) nie zawsze jest miejscem bezpiecznym dla dzieci. Poznały 5 zasad bezpieczeństwa w sieci, z których najważniejsza to chronić swoje dane, nie ufać nieznajomym poznanym w sieci oraz korzystać z Internetu z umiarem.

      Dzieci z grupy VII, w ramach realizacji innowacji z języka angielskiego, na dzisiejszych zajęciach dowiedziały się dużo ciekawych faktów oraz informacji na temat Wielkiej Brytanii oraz Londynu. Poznały najważniejsze miejsca oraz budynki, takie jak Tower Bridge czy London Eye, poznały też najważniejsze symbole - red bus, black taxi czy telephone box. Dzieci dowiedziały się gdzie leży Wielka Brytania i jak można się tam dostać (samolot, prom, tunel). Aby te wszystkie informacje zostały na długo w pamięci, dzieci pokolorowały obrazki i zrobiły plakat, który można zobaczyć na korytarzu przy sali grupy VII.

      W ramach realizacji styczniowego zadania z Projektu Edukacyjnego „Idź ty lepiej koziołeczku szukać swego Pacanowa” dzieci z grupy III poznały Legendę o Smoku Wawelskim. Dzieci dowiedziały się, gdzie mieszkał Smok Wawelski, zaznaczyły Kraków na mapie oraz wykonały ilustracje do legendy.